Проблемы эмпирического анализа научных знаний

Монография новосибирского философа М. А. Розова (1930–2011) ставит вопрос, можно ли изучать знание так же, как естествознание изучает свои объекты: наблюдать его, описывать атрибутивно, ставить эксперимент. Автор сознательно ограничивается гносеологическим аспектом, отвлекаясь от логического, психологического и науковедческого, и разбирает препятствия, на которые такая программа наталкивается. Главное препятствие — рефлексия . Знание не существует отдельно от человека, включая самого исследователя, и потому ускользает от внешней позиции: мы привыкли знание понимать и переживать, а не описывать. Розов показывает, почему функциональный подход и семиотика не дают выхода, и предлагает описывать знание через нормативные системы — воспроизводимые образцы деятельности — и через механизмы социальной памяти , в эволюции которой знание и формируется. Изложение опирается на обширный конкретный материал: история географии, почвоведения и лесоводства, картография первобытных народов, история механики и математики. Заключительная глава демонстрирует разбор сравнительно простых реальных систем знания. Содержание: Проблема объективации Проблема атрибутивного описания гносеологических объектов Особенности анализа систем с рефлексией Знание и эволюция социальной памяти К анализу реальных знаний Издано: Новосибирск, «Наука», Сибирское отделение, 1977. Ответственный редактор — канд. филос. наук И. А. Хохлов. Тираж 3550 экз., 224 с.