Формирование мировозренческих представлений студенчества

СОДЕРЖАНИЕ Предисловие 5 Список участников симпозиума 8 А. В. Кооп. О некоторых насущных вопросах теории и практики коммунистического воспитания 11 A. С. Старченко. Категория "убеждение" и процесс формирования мировоззрения 24 И. А. Селезнев. Марксистско-ленинское мировоззрение и коммунистическая убежденность 41 Е. И. Суименко. О природе и содержании мировоз­зренческого процесса 52 М. Х. Титма. Методологические проблемы эмпири­ческого исследования мировоззрения личности 58 Г. Ю. 8акарявичюс. Студент, мировоззрение, идеоло­гическая борьба 76 B. Е. Кемеров. О принципах изложения единого курса марксистско-ленинской философии 81 Л. Я. Рубина. Профессиональная мораль и мировоз­зрение студенческой молодежи 91 И. И. Лейман, М. Г. Лазар. Роль нравственного воспи­тания в становлении молодого специалиста 104 Н. Э. Лайн, В. Г. Мордкович. Общественная деятель­ность в вузе как фактор политической актив­ности молодых специалистов 116 В. А. Правоторов. К вопросу об изучении профес­сиональных интересов студентов 122 П. О. Кенкмаян. К определению характеристик про­цесса формирования мировоззрения личности в социологическом исследовании 129 И.В. Журавлева. Некоторые аспекты применения интервью в процессе исследования мировоззрения студенчества 148 Э. А. Браун. Некоторые проблемы социально-профессионадьной адаптация молодежи в вузе 155 М. И.Новинская. Условия формирования и противоре­чия "контркультуры" радикальной молодежи США 165 К. Г. Мяло. Ценностный кризис буржуазного индустри­ального общества. Его преломление в движениях "контестации", "контркультуры" 187 Н. Х. Титма. Методологические проблемы эмпирическо­го исследования мировоззрения личности 202 Общение по проблемам симпозиума 226 Авторы статей сборника 266