Учить самостоятельности

В книге обосновывается организация учебной деятельности учащихся, при которой главным для педагога становится умение стимулировать и направлять индивидуальный и коллективный поиск учащихся, их самостоятельную работу. Рассматриваются такие вопросы, как прогнозирование и планирование в обучении, целесообразность тех или иных средств обучения, связь учебных заданий с самообразованием и т. д. Книга предназначена учителям, может быть рекомендована также студентам педагогических вузов. Предисловие. От сотрудничества – к самостоятельности. Деятельностный подход к обучению – основа сотрудничества. Сотрудничество учителя и учащихся на разных этапах обучения. Самостоятельная работа: организация и самоорганизация. Стимулирование деятельности учащихся в процессе самостоятельной работы. Заключение.