Борис Рувимович Мандель
[b]Борис Рувимович Мандель[/b] — кандидат педагогических наук заведующий кафедрой педагогики и психологии Новосибирского гуманитарного института, профессор Российской академии естествознания. Родился 9 августа 1951 года в Ярославле. После окончания средней школы поступил на историко-филологический факультет Ярославского государственного педагогического института им. К.Д. Ушинского. В годы учебы занимался научной работой по русской литературе и русскому языку, входя в состав студенческого научного общества. После окончания института служил в рядах Советской Армии. В 1973 году начал работать учителем средней школы в г. Ярославле. С 1975 года Б.Р. Мандель живет и работает в Норильске, на Крайнем Севере. Учитель средней школы, рабочий на заводе, снова учитель. В 2000 году стал победителем Олимпиады Сороса в категории учителей русского языка и литературы. Дважды становился лауреатом и победителем городского и краевых конкурсов «Учитель года» (2001, 2002). В 2002 году Б.Р. Мандель был удостоен звания «Почетный работник общего образования РФ» и «Ветеран труда РФ». С 2000 года судьба связала Б.Р. Манделя с Норильским филиалом Московского государственного университета культуры и искусств. В 2005 году Б.Р. Мандель успешно защитил диссертацию на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Среди интересов Б.Р. Манделя — современный русский язык и литература, педагогическая психология и философия, PR и СМИ, журналистика и педагогика, игрология и книжное дело. Автор более 60 работ, среди которых можно отметить монографию «Интеллектуальные игры в практике развития профессионально значимых качеств будущих специалистов социально-культурной сферы» (2006), книги «Внимание вопрос!» (2005), «Современные игры разума» (2007), «Педагогическая психология: ответы на трудные вопросы» (2007), «Телевикторины. Шпаргалка для знатоков» (2008).
Аддиктология
Андрагогика
Всемирная литература XX век. Имена и книги вне пространства и времен
Всемирная литература. Искусство слова Древней Греции, Рима, Востока и Азии
Всемирная литература. Искусство слова в Средневековье и эпохи Возрождения. Начало Нового времени
Всемирная литература. Новое время и эпоха Просвещения. Конец XVIII – первая половина XIX века
Всемирная литература. Приключения, детектив, фантастика. Книга 1
Всемирная литература. Приключения, детектив, фантастика. Книга 2
Всемирная литература. Приключения, детектив, фантастика. Книга 3
Всемирная литература: Нобелевские лауреаты 1901-1930
Всемирная литература: Нобелевские лауреаты 1931-1956
Всемирная литература: Нобелевские лауреаты 1957-1980
Всемирная литература: Нобелевские лауреаты 1981-2014
Деловая культура
Загадки, тайны, память, восхищенье…
Загадки, тайны, память, восхищенье… – II
Зоопсихология и сравнительная психология
Инновационные процессы в образовании и педагогическая инноватика
Инновационные технологии педагогической деятельности
Интеллектуальная игра и образование. Развитие профессионально значимых качеств обучающихся
История отечественной литературы X-XVI веков
Книжное дело и история книги. Книга 1
Книжное дело и история книги. Книга 2
Коррекционная психология
Методика преподавания педагогики в современном высшем учебном заведении
Методология и методы организации научного исследования в педагогике
Некоторые актуальные проблемы современной науки
Организационная психология
Основы интеллектуального труда
Основы проектной деятельности
Основы психологии труда
Основы современной генетики
Педагогика
Педагогика высшей школы
Политическая психология
Политическая психология как научная дисциплина в гуманитарном вузе
Практическая психология воспитательной деятельности в высшем учебном заведении
Профессионально-ориентированное обучение
Психогенетика
Психогенетика
Психология развития (детство, юность, молодость)
Психология развития. Полный курс
Психология рекламы
Психология рекламы. История и проблематика
Психология семьи
Психология социальной работы
Психология стресса
Психология управления
Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в современном вузе
Современная зоопсихология
Современная организационная психология
Современная педагогическая психология
Современная психология массовых коммуникаций
Современная психология управления
Современная речевая коммуникация
Современная социальная психология
Современное поликультурное образование
Современные и традиционные технологии педагогического мастерства
Современные проблемы педагогической науки и образования
Современный менеджмент в образовании
Современный русский язык
Современный русский язык
Современный русский язык
Специальная (коррекционная) психология
Сравнительная педагогика
Таймыроведение
Теория литературы
Философия образования
Экономическая психология
Этнопсихология
Этнопсихология
Психогенетика